En la actualidad, la integración de la Inteligencia Artificial (IA) en el ámbito educativo ha generado buenas expectativas como preocupación. Pienso que es fundamental analizar su papel como herramienta de apoyo, reconociendo tanto sus ventajas como sus limitaciones en el proceso de enseñanza-aprendizaje.

La IA ofrece ventajas significativas cuando se utiliza como recurso complementario en la educación:

• Personalización del Aprendizaje: Plataformas como Khan Academy con IA, Duolingo, o Squirrel AI permiten adaptar el contenido educativo al ritmo y estilo de aprendizaje de cada estudiante. Estos sistemas «inteligentes» pueden identificar áreas de mejora y proponer ejercicios específicos, facilitando un aprendizaje más efectivo y personalizado.
• Automatización de Tareas Rutinarias: Los docentes pueden delegar tareas administrativas y de corrección básica a sistemas de IA, como ChatGPT para la corrección de redacciones o Turnitin con detección de plagio basada en IA. Esto les permitiría dedicar más tiempo a la interacción directa con los estudiantes y al desarrollo de habilidades críticas.
• Acceso diverso a recursos: Los asistentes de IA, como ChatGPT, Gemini o Wolfram Alpha, proporcionan explicaciones alternativas sobre un mismo tema, ofreciendo ejercicios interactivos y generando resúmenes personalizados. Esto permite a los estudiantes explorar el conocimiento desde diferentes perspectivas y estilos de aprendizaje

Si bien la IA tiene un gran potencial, no debe considerarse como una solución definitiva:

• Ausencia de Pensamiento Crítico: Las IA generan respuestas basadas en patrones de datos, pero no tienen la capacidad de evaluar críticamente la información. Un estudiante que usa IA sin supervisión puede caer en la trampa de aceptar respuestas sin cuestionarlas, lo que limita su capacidad analítica.
• Dependencia Tecnológica y Brecha Digital: El acceso a plataformas educativas basadas en IA requiere de dispositivos y conexión a Internet, lo que puede agravar la brecha digital.
• Falta de Contexto Humano: La IA carece de la comprensión contextual y emocional que los docentes aportamos al proceso de aprendizaje. La empatía y la conexión humana son esenciales para el desarrollo de habilidades socioemocionales. La IA puede ayudar, pero no sustituir el papel del docente como mentor y guía.

Para aprovechar al máximo la IA en la educación, es importante utilizarla como complemento y no como sustituto:

• Base para la Investigación: La IA puede servir como punto de partida para investigaciones más profundas, proporcionando información inicial que los estudiantes deben analizar, verificar y expandir. Por ejemplo, herramientas como Elicit AI ayudan a encontrar artículos científicos relevantes y generar resúmenes rápidos.
• Apoyo en la Planificación Docente: Los docentes pueden utilizar la IA para generar esquemas de clases, crear cuestionarios interactivos y adaptar materiales a diferentes niveles de comprensión. Plataformas como Quizizz y Socrative, impulsadas por IA, facilitan la creación de evaluaciones personalizadas.
• Práctica y Refuerzo: La IA es útil para proporcionar ejercicios adicionales y reforzar conceptos. Herramientas como ALEKS de McGraw Hill utilizan IA para evaluar el conocimiento de los estudiantes y sugerir ejercicios específicos para reforzar sus debilidades.

La Inteligencia Artificial ha llegado para quedarse, y como docentes no debemos repetir errores del pasado, como cuando se rechazó el uso de calculadoras en la enseñanza de las matemáticas. En lugar de oponernos a su implementación, debemos asumir un papel activo en su integración educativa.

No podemos —ni debemos— evitar que el alumnado utilice chats conversacionales u otras herramientas basadas en IA. Sin embargo, sí tenemos la responsabilidad de establecer pautas claras sobre cómo y cuándo es apropiado utilizar estas tecnologías. Esta nueva realidad representa una gran oportunidad para el profesorado, que puede ofrecer una visión crítica, pedagógica y ética sobre el uso de la IA en los procesos de enseñanza y aprendizaje.

Nuestro deber no es solo guiar, sino también enseñar a pensar: ser críticos con la información que la IA proporciona, responsables frente a su posible abuso y conscientes del impacto que puede tener en el desarrollo intelectual y emocional del estudiante. Aprovechar el potencial de estas herramientas, sin perder de vista los valores fundamentales de la educación, es el verdadero reto —y la gran oportunidad— que tenemos por delante.